martes, 28 de febrero de 2012

¿Habéis visto?

       ¿Habéis visto qué cantidad de reseñas tenemos en nuestro  Boletín ...? Y ¿habéis leído los textos publicados en  Vuestras creaciones? NO OS LO PERDÁIS PORQUE APARECEN MUCHAS "COSAS" INSPIRADORAS, INTERESANTES, INTELIGENTES, ORIGINALES, TIERNAS, SENSIBLES, SENSATAS, HUMORÍSTICAS, DRAMÁTICAS, EMOTIVAS, HUMILDES, SENSACIONALES, ESTUPENDAS,  COTIDIANAS, EXTRAORDINARIAS, ETC., ETC., ETC.
¿Y qué más adjetivos les podríamos añadir?

domingo, 19 de febrero de 2012

Y el amor se instaló en el Cinco


Mientras tú existas,
mientras mi mirada
te busque más allá de las colinas,
mientras nada
me llene el corazón,
si no es tu imagen, y haya
una remota posibilidad de que estés viva
en algún sitio, iluminada
por una luz cualquiera...
                                              Mientras
yo presienta que eres y te llamas
así, con ese nombre tuyo
tan pequeño,
seguiré como ahora, amada
mía,
transido de distancia,
bajo ese amor que crece y no se muere,
bajo ese amor que sigue y nunca acaba.

                                               (Ángel González)


Este lunes, cuando nos acercamos a la biblioteca, sus puertas nos hablaban de amor a través de Mario Benedetti (Yo amo, tú amas, él ama, nosotros amamos, vosotros amáis, ellos aman... Ojalá no fuese  conjugación sino realidad), mientras corazones rojos nos decían, también, lo que "el amor es" ("l'amor ye"), y corazones negros lo que "el amor no es" ("l'amor nun ye").

Cuando entramos, vimos que alumnos y alumnas de distintos niveles habían querido dejar frases de amor y amistad en el "Panel del amor" y que una caja roja podía contener "Mensajes para ti".


Grandes obras de la literatura, películas... tienen como tema este sentimiento enorme y quisimos sacarlas de las estanterías para que las vierais.



Durante el recreo, empezaron a sonar canciones de amor dedicadas a compañeros y compañeras; tres alumnos se habían comprometido a presentarlas y a ponerlas para que disfrutarais durante toda la semana. ¡Cómo os gustó! Conseguisteis que se hiciera también en el segundo recreo.

Y el martes, 14 de febrero, alumnos y alumnas de 1º de ESO nos dijeron que ellos también sabían de amor. María, su profesora de Lengua, había preparado un montaje con una selección de textos (La Celestina, Romeo y Julieta, un poema de Quevedo, una canción de Malú...) y tuvieron que ensayar durante muchos recreos para que todo saliera bien.




Sonó la música de un tango y allí estaban él y ella, Iván y Laura, perfectamente vestidos para la ocasión, y bailaron; al acabar, se unieron al grupo y, con los demás, escenificaron, recitaron, expusieron, cantaron... Nos encandilaron.







Más tarde, os entregamos los mensajes que os habían escrito con cariño y sorteamos todo lo que os habíamos prometido de Tres metros sobre el cielo. Sofía Campillo, de 1º de ESO, y Laura Pardavila, de 3º, fueron dos de las ganadoras; nuestra enhorabuena.

Esta semana "amorosa" llegó a su fin. Al salir el viernes de la biblioteca, las paredes de la galería estaban cubiertas de preciosas máscaras realizadas por alumnado de 4º de ESO. Don Carnal había llegado. ¡Feliz Carnaval!

domingo, 29 de enero de 2012

DESDE LA BIBLIOTECA CON AMOR

Con motivo del día de los enamorados, la Biblioteca escolar llevará a cabo una serie de actividades que se desarrollarán durante la semana del 13 al 18 de febrero y para las que nos gustaría contar con vuestra participación.

-          Durante la semana del 6 al 10 de febrero:
§  Tengo un mensaje para ti: Se colocará un buzón en la Biblioteca escolar donde los alumnos y alumnas del Centro podréis depositar vuestros mensajes, dedicatorias, fotos…de amor dirigidos a la persona que deseéis. Los mensajes llevarán escrito el nombre del destinatario y del remitente y curso de ambos.
§  El panel del Amor: En la Biblioteca se habilitará un tablón grande donde quienes queráis podréis colocar una frase de amor, amistad… Para escribirla utilizaréis un corazón blanco que os facilitaremos en la Biblioteca y se entregará a los profesores y profesoras que se encuentren en la misma.
§  Dedicatoria de canciones: Durante la semana del 13 al 17 de febrero en el primer recreo se podrán dedicar canciones a quien tú quieras. Para ello, tendrás que pasar por la Biblioteca la semana antes, del 6 al 10 para que podamos tomar nota de tu nombre, la canción y el nombre de la persona a quien quieras dedicársela. Las canciones se escucharán en el patio delantero y serán presentadas por alumnado del Centro.
§  Sorteo “3 metros sobre el cielo”: Durante esta semana se colocará una urna en la biblioteca donde el alumnado que quiera participar en el sorteo incluirá una papeleta con su nombre completo y curso. Se sorteará el 14 de febrero en el primer recreo en la biblioteca. Se sorteará el libro de imágenes de la película, fotografía firmada por Mario Casas y un pañuelo exclusivo de 3MSC.

-          Durante la semana del 13 al 17 de febrero:

§  Se decorará la Biblioteca en relación al día de los enamorados.
§  Se llevará a cabo una exposición en la Galería sobre el Amor: Orígenes clásicos.
§  Podrás acercarte al tema amoroso a través de una selección de libros y películas sobre el tema (todos los fondos serán prestables).
§  Podrás asistir a la actividad “Nosotros también sabemos de amor” en el primer recreo del día 15 de febrero a cargo del alumnado de 1º de ESO.  


Esperamos participes en todas la actividades.

lunes, 23 de enero de 2012


CERTAMEN INTERCENTROS

Decir te quiero


Nuestro objetivo es compartir las creaciones del alumnado de centros educativos de Secundaria asturianos elaborando una antología de declaraciones de amor.

Hay maneras y maneras de decir “te quiero”. Se buscan declaraciones en forma de:

- Microrrelato     - Poema (haiku, caligrama,…)      - Canción      - Diálogo
- Cómic               - Tuiteo                                      - SMS          - WhatsApp

Se puede elegir cualquiera de estos subgéneros y también incluir imágenes.
Esta actividad va dirigida a alumnos y alumnas de Secundaria y Bachillerato.
Podrán presentarse textos en asturiano y en castellano.
Las creaciones se entregarán, confeccionadas a ordenador, al profesorado del Departamento de Lengua castellana y Literatura del centro.
Los trabajos también podrán enviarse por correo electrónico a educacionliteraria@gmail.com.
La extensión máxima de las creaciones es de un folio.
El plazo de entrega finaliza el viernes 10 de febrero de 2012.
Los trabajos presentados podrán ser incluidos en los periódicos y revistas de los centros, en sus páginas web y en publicaciones educativas.

 CENTROS PARTICIPANTES: CPEB Ribadedeva de Colombres
                                                       IES Isla de la Deva de Piedras Blancas
                                                       IES Montevil deGijón
  
                                                       IES Número 5 de Avilés                                    
                                                       IES Pérez de Ayala de Oviedo
                                                       IES Universidad Laboral de Gijón

  CONVOCA: Nuevas rutas literarias en Educación Secundaria


       Grupo de trabajo del Centro del Profesorado y de Recursos de Gijón

martes, 10 de enero de 2012

¿Qué representan los cuentos para los niños y las niñas?

Gustavo Martín Garzo, escritor de Literatura infantil y juvenil, reconocido con diversos premios como el Premio Nacional de Literatura infantil y juvenil por su libro Tres cuentos de hadas, nos desvela en "La cuarta página" del diario El País del domingo 8 de enero su opinión sobre la importancia de los cuentos.

Para él, los cuentos ayudan al niño a entenderse a sí mismo porque, aunque no son reales, hablan de la verdad, además de que le dan la ternura que necesita y se siente arropado por ellos. "Un cuento es una casa de palabras, un refugio frente a las angustias que provocan  las incertidumbres de la vida", comenta.

Hace alusión a varios cuentos para explicarnos lo que representan: "Un cuento como La cenicienta expresa esa búsqueda de la transfiguración que es la búsqueda más cierta de la vida, y uno como El patito feo, el temor a ser dejado de amar. Incluso los niños más queridos tienen el temor a que sus padres los rechacen porque tal vez no son como estos habían soñado."

Estos son solo dos de los muchos ejemplos que cita: La Bella y la Bestia, Hansel y Gretel, Peter Pan, La Sirenita, Alicia en el País de las Maravillas, Barba Azul, Juan sin miedo, Jack y las habichuelas mágicas, Los tres cerditos. Todos ellos han pasado de generación en generación y aún son capaces de transmitir emociones y enseñanzas. Puedes comprobar todo lo que al autor le sugieren si lees el artículo completo:

miércoles, 21 de diciembre de 2011

¡FELICES FIESTAS!



Desde el Departamento de Lengua Castellana y Literatura y la Biblioteca, os deseamos unas felices fiestas y un año lleno de alegría e ilusión.



martes, 13 de diciembre de 2011

Los gustos lectores de las nuevas generaciones

Frente a quienes afirman que en nuestro país se lee poco, los datos que se refieren a la literatura infantil y juvenil son mucho más alentadores. Las editoriales sufren menos la crisis en este sector.

Amelia Castilla analiza en un artículo de El País publicado ayer, lunes, con el título "Una tribu de letras", los gustos lectores de nuestr@s niñ@s y jóvenes: "Educados con la Wii o la Play Station, habituales del Rincón del Vago, habilísimos en manejar buscadores en Internet y acostumbrados a chatear, los jóvenes del siglo XXI necesitan novelas de aprendizaje que se pueden ver más que leer. Siguiendo esa máxima buscan lecturas donde pasen muchas cosas, y donde la cuestión sexual, con o sin resolver, ocupe una parte importante. La nueva literatura juvenil está a la altura de los tiempos que corren; más que divertir y formar se escribe para estimular al instante y en el momento." "Como en otros aspectos de la vida, existen dos bandos bien diferenciados. Frente a los que no leen nada, emerge una generación que lee por todos los demás y un estadio intermedio, con un promedio de lectura de entre cinco y seis libros al año", afirma.

Lee el artículo completo y realiza tu propia reflexión. ¿Coincides con la autora? Puedes hacer tu comentario aquí para conocer tu opinión.